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新教材,新体系,新探索

——记2017学年第一学期区语文一年级新教材培训活动


发布日期:2017-09-26 信息来源:杭州市江干区教育发展研究院


秋天的气息愈发浓厚,开学的脚步匆匆忙碌,今天江干区一年级的老师们相聚在采二,进行一年级新教材培训教研活动。

本次教研由三部分组成,由区低段教研员杨欣老师主持。本次培训先由朱慧老师谈部编本教材语文一年级上册编写新意,再由沈艳老师做“一年级上册入学教育、识字写字、拼音分析和教学建议”,最后采荷一小的徐素梅老师做“新教材教学实施的思考与实践——课文、语文园地分析和教学建议”的内容分享讲座。

朱慧老师重点强调了新教材的两大特点,一是语言文字的运用。由幼儿园小朋友的一张毕业邀请函的引入,朱老师强调了进入小学是开始正规学习语言文字的开始,特别要注意规范,用拼音规范语音,练写字让笔划和结构更规范。接着朱老师又具体地从识字、拼音、课文、口语交际和语文园地细致地告诉我了我们在教学中需要注意的点,比如识字时要借助已有认知,互教互学;拼音教学时要融入故事情境,用好情境图,增强实践运用;学习课文要强调与生活的练习,以语文能力培养为主线,一课一得;口语交际要强化实际互动,细化听说要求;学习语文园地要改变学习方式,注重方法迁移。

沈艳老师结合学校已经在实践的案例来和大家分享在入学教育、识字写字、拼音分析和教学建议。对于入学教育,采荷二小采取的是绘本助力,快乐入学,在假期就进行绘本推荐,在开学后开展绘本阅读,在潜移默化中影响孩子的读书习惯、读书姿势。在识字写字方面,丰富途径、多样识字,与生活链接,与图片链接、与绘本链接。除此之外沈老师还向我们介绍了很多做法,比如认识写一写画一画,成为马路侦察兵,认识班级值日生等等,非常便于大家学习使用,满满的干货。

徐素梅老师娓娓道来,从中我们更加明确了新教材中语文学习的目标。比如“读好课文”,我们应该针对文本的特点,提出不同的要求,从而逐步提升学生的阅读能力;针对“积累语言”的目标导向,我们可以通过朗读背诵,积累好词佳句。在学习积累词语中了解多种构词方式,积累多音字和句式等等。对于“学习阅读”的目标导向,我们可以引导学生带着问题边读边圈画,找出课文中明显的信息,学习借助图画阅读课文。其次对于口语交际,徐老师提出要增强目标意识,把握训练重点;融入学生生活,规范行为意识;利用学科整合,丰富训练途径;注重观察想象,提升表达能力。

本次教研信息量大,实践操作性强,各位专家都是理例结合,让每位老师受益匪浅,感谢讲座老师们把自己最宝贵的经验与大家分享,感谢专家们讲座背后的付出!

 

                                            撰稿:采荷二小  

                                            摄影:采荷二小 孙晓慧

                                            审稿:采荷二小  














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